Universidades chinesas recebem mais 370 mil estudantes graças a políticas de prioridade educativa

Fonte: Diário do Povo Online    23.10.2017 16h11

Xing Xue, Diário do Povo

Um funcionário está explicando a aplicação da comunicação via rádio no espaço aéreo aos estudantes da Escola Primária da Rua Xinyi da cidade de Qinhuangdao, província de Hebei, em abril

Nos últimos cinco anos, os programas específicos de admissão acadêmica, adotados pelas regiões rurais e assoladas pela pobreza, permitiram o acesso ao ensino superior a mais de 370 mil estudantes, segundo Chen Baosheng, representante do 19º Congresso Nacional do PCCh e ministro da Educação informou a 19 de outubro.

Chen indicou que, a diferença entre a taxa de admissão mais baixa das universidades no centro-oeste e a nível nacional reduziu para 4%, quando em 2012 era de 15.3%. A política, que permite que os filhos de trabalhadores migrantes possam participar no exame nacional de acesso às universidades das cidades onde vivem, foi implementada em 30 províncias, beneficiando 150 mil filhos migrantes em 2017.

Segundo o relatório do 19º Congresso Nacional do PCCh,deve ser priorizado o desenvolvimento da educação, impulsionar o desenvolvimento integrado da educação obrigatória urbana e rural, dar mais atenção à educação obrigatória no meio rural, aprimorar a educação pré escolar, a educação especial e a educação online, e popularizar o ensino médio, de modo que todas as crianças usufruam de uma educação equitativa e de qualidade.

“O 19º Congresso Nacional traz benefícios tanto à educação como aos professores da China.”disse Wang Wenxia, professora da Escola Secundária de Hengshui, província de Hebei, também participante no congresso em Beijing.

De acordo com Wang, o governo provincial de Hebei tem investido mais de cem bilhões de yuans por ano em educação ao longo dos últimos 5 anos. Em 2016, o investimento na educação de Hebei atingiu a 21.5 bilhões de dólares, com um aumento de 36% em relação a 2012.

“A educação de um jovem pode injetar vitalidade para uma família,” indicou Wang, acrescentando que o aumento do investimento na educação das regiões rurais e assoladas pela pobreza fornece aos filhos das famílias pobres a oportunidade de aprendizagem, limitando e impedindo a transmissão da condição da pobreza entre as gerações.

(Web editor: 张睿, editor)

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