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Redução de trabalho de casa deverá ser relatada regularmente

Fonte: Diário do Povo Online    12.08.2021 16h20

Os governos de nível provincial devem começar a relatar seu progresso na redução da carga de trabalho acadêmica excessiva dos alunos duas vezes por mês a partir do final deste mês, disse um aviso divulgado na quarta-feira (11).

O gabinete de supervisão da educação do Conselho de Estado, que emitiu o edital, disse que, com base nos relatórios dos governos provinciais, emitirá relatórios de progresso nacional no meio e no final de cada mês.

Os relatórios de nível provincial devem se concentrar no progresso das escolas na redução do trabalho de casa dos alunos e na prestação de serviços após as aulas e no progresso dos governos locais na regulamentação das instituições de tutoria baseadas no currículo e propaganda enganosa, disse o aviso.

O escritório vai divulgar as regiões de nível provincial que não conseguirem fazer retificações após repetidas notificações, acrescentou.

Os escritórios gerais do Comitê Central do Partido Comunista da China e do Conselho de Estado emitiram uma diretriz recentemente para "reduzir efetivamente" o trabalho de casa excessivo e a carga de tutoria pós-escola sobre os alunos em um ano, e alcançar "resultados significativos" em três anos.

A diretriz exige que todas as instituições de tutoria baseadas em currículo se registrem como organizações sem fins lucrativos e as proíbe de arrecadar dinheiro do público. Elas também estão proibidas de ministrar treinamento nos fins de semana, feriados nacionais ou durante as férias de inverno e verão.

As escolas primárias e secundárias devem reduzir a quantidade e a dificuldade dos deveres de casa e oferecer serviços após as aulas com atividades que incluem aulas de reforço escolar, esportes, artes, leitura e grupos de hobby, disse.

Chen Zhiwen, editor-chefe do portal de educação online EOL, disse que, ao ameaçar publicar os nomes das regiões de nível provincial que têm um progresso mais lento do que o esperado, o novo aviso visa garantir que a diretriz seja implementada no nível básico.

Dong Shengzu, pesquisador sênior da Academia de Ciências Educacionais de Shanghai, disse que pedir aos governos de nível provincial que enviem relatórios duas vezes por mês mostra a importância da nova diretriz e a forte determinação das autoridades centrais em garantir que ela seja implementada.

Embora muitas regiões de nível provincial tenham começado a emitir diretrizes locais para implementar a nova política, algumas ainda podem achar que é muito difícil e ficar para trás em seu progresso, disse ele.

Além de nomear as regiões provinciais com progresso lento, os relatórios nacionais também incluirão aquelas com boas práticas, o que pode incentivar outros a fazerem o mesmo, acrescentou.

Além de focar em como os governos locais regulamentam as instituições de ensino, o público também deve prestar mais atenção em como as escolas melhoram a qualidade de sua educação, pois essa é a chave para realmente reduzir a carga acadêmica dos alunos, disse Chen.

Quando as escolas garantirem que podem atender à demanda de aprendizagem dos alunos, não haverá necessidade de frequentar cursos de reforço escolar após as aulas, disse ele.

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