Professores chineses no Reino Unido causam debate

LONDRES, 10 de agosto (Diário do Povo Online) – Muitas correntes sociais no Reino Unido defendem a melhoria do sistema de educação no país após a BBC ter publicado um documentário sobre métodos de ensino chineses o que também causou um feroz debate.

O documentário “Será que as nossas crianças são suficientemente fortes? Escola Chinesa (Are Our Kids Tough Enough? Chinese School)”, transmitido na noite da última terça-feira (4), focalizou a Escola Bohunt, em Hampshire, sudoeste de Londres, onde cinco professores chineses foram recrutados para ensinar 50 estudantes do 9º ano por um mês através dos mesmos métodos de ensino usados na China.

O documentário atraiu 1,8 milhões de espectadores e ganhou o índice de audiência de 8,6% no mesmo dia. O ranking para toda a semana ainda não foi anunciado, mas com 1,8 milhões de espectadores por uma noite acredita-se que o documentário seja mais popular do que o ‘show’ bem acolhido da semana anterior.

O documentário causou uma discussão ‘online’ muito acalorada. Antes e depois da transmissão, o documentário foi sempre um dos temas quentes em ‘Twitter’, sendo comentado e ‘retweetado’ por diversos especialistas do sector da educação.

Os críticos consideraram que os professores chineses são muito rigorosos, não têm boa interação com os alunos, e preferem ensinar conhecimentos que podem ajudar os estudantes a passarem nos exames, mas com pouca aplicação no mundo real.

Ao contrário, os apoiantes do estilo chinês dizem que o sistema produz crianças mais diligentes e respeitosos que vão crescer em membros engenhosos e dedicados na sociedade adulta.

De fato, os professores chineses também sentem grande pressão porque precisavam de gastar muita energia e tempo para manter as crianças tranquilas, pois a sala de aula era sempre ‘caótica’. Por sua vez, muitos alunos achavam que os professores são rigorosos, as aulas eram aborrecidas e eles tinham dificuldades em se adaptar aos novos métodos de estudo.

Porém, vários usuários britânicos de Twitter não se queixaram sobre os professores chineses, mas sim o fizeram em relação ao sistema de educação do seu país.

“Eles têm razão. A educação britânica tem - se tornado suave. Os professores são maltratados e os estudantes não têm nenhuma disciplina”, disse o usuário de Twitter ‘@dkenstone’.

No ‘website’ da BBC, um debate intitulado “O que as escolas britânicas podem aprender com o sistema de educação chinês” tornou-se especialmente popular.

“Se as escolas britânicas fossem lugares de fornecimento constante de entretenimento para estudantes na hora do recreio e durante as aulas, os nomes destas instituições deveriam ser mudados de ‘escolas’ para outras coisas, talvez ‘clubes de comédia’ ao invés de ‘escolas’, onde o palhaço é normalmente o diretor”, comentou um internauta.

Kathryn James, secretária-geral adjunta da Associação Nacional de Diretores no Reino Unido, defendeu o sistema em vigor nas escolas do seu país, dizendo que ele tem suas próprias vantagens em relação ao da China.

“É sempre útil para os diretores de escolas aprenderem dos diferentes sistemas”, afirmou.

“No entanto, os elementos chaves em abordagens pedagógicas britânicas, tais como a autonomia dos alunos, o levantamento de questões e o desenvolvimento de técnicas que permitem os estudantes pensarem de uma forma independente, não parecem partes da abordagem chinesa. Os professores chineses envolvidos nesse programa aprendem lições a partir da pratica, e sem dúvida que eles também vão aprender com os métodos de ensino do Reino Unido”, acrescentou ela.